教育学部教育学科

【一言メッセージ】
私たちは、約70兆通りの遺伝子の組み合わせの中から、約70兆分の１の確率で生まれてきたそうです。あなたも、そして保育や教育の現場であなたが出会う子どもたちも、そのようなかけがえのない自分と、かけがえのない他者を大切にできるよう、共に学び育ち合いましょう。

【一言メッセージ】
50年後・100年後にはどんな世界になっていたらいいと思いますか？　いまも世界は紛争・貧困・環境問題などたくさんの課題を抱えています。教育は、将来の社会を創る人たちを育てること。未来の世界と教育との関係を一緒に考えましょう。

【一言メッセージ】
国公私立小学校教諭としての実績を活かし、実践的な教師力を高めることに力を入れたいと思います。それぞれの良さを見出し、それに沿った教員養成に取り組みたいと思います。時代や世の中の状況がどれだけ変わろうとも、人が人を育てていくという営みは変わりません。教師という素晴らしい職業を実感して欲しいと思います。

【一言メッセージ】
「勉強がわかる！」「仲の良い友だちがいる！」「相談にのってくれる先生がいる！」時、子ども達は「学校が楽しい！」と言います。
子ども達が待ち望んでいる①子どもに対する教育的愛情②授業、学級づくりの専門家としての力量③子どもと共に学び続ける謙虚な姿勢　　を備えた「先生」になるために、一緒に学んでいきましょう！

【一言メッセージ】
ｅラーニング、聴覚障害者支援、英語教育、プレゼンテーションを字幕の視点から統一的に眺め、学習支援するシステムを開発・運用しています。情報コミュニケーション技術を黒板やチョークのように使いこなせる先生の養成を目指しています。

【一言メッセージ】
３７年間公立幼稚園で子どもたちと関わってきた経験や多くの保育実践を通して、子どもが成長していく様子や保育の楽しさ、素晴らしさを伝えていきたいと考えています。子どもの気持ちに寄り添い信頼される保育者をめざして、一緒に学んでいきましょう。

【一言メッセージ】
障がいのある子どものストロングポイントを活かした指導・支援ができる専門性と、「人を好きなる」人間力を高めながら、特別支援教育への【ミッション（使命感）】と【パッション（情熱）】を持ち続ける教員をめざしてほしいと思っています。「教員になる夢」が達成できるよう一緒に頑張りましょう。

【一言メッセージ】
小谷研究室では、将来、保育士及び幼稚園・小学校の教員を目指す学生さんを、科学教育研究を通してサポートしています。研究のための研究ではなく、教員として子ども達を教える際に役立つような実践研究を学生さんとともに行いながらがんばっています。本学を目指す人は、是非一度、小谷研究室にお立ち寄りください。子ども達にとって必要な科学の学びについて、いろいろと語り合いましょう。

【一言メッセージ】
現在、世界では約6千の言語があると言われていますが、世界共通言語として「英語」は最も汎用性の高いことばの一つです。では、どのように学習すれば英語力が向上し、また、どのように教えると英語嫌いの子どもたちがいなくなるのでしょうか。これらの答えを一緒に考えていきましょう。

【一言メッセージ】
大学生活では学内・学外の活動を通じて人と関わり、多様な経験をすることができます。一人ひとりの4年間を大切に、一緒に夢への道を歩んでいきたいと思います。

【一言メッセージ】
教育は、子どもたちはもとより、社会においてもかけがえのない重要な取り組みです。
みなさんの「先生になりたい」という夢と熱意に対して、共に学び、考え、時には悩みや相談に応じながら､精一杯応援し、バックアップしていきます。一緒に頑張りましょう！

【一言メッセージ】
子どもたちが社会科を楽しく学ぶためには、どうすればよいかを学生諸君と一緒に考えたいと思います。そのために、まず何よりも、学生自身が、楽しく社会科を学ぶことが大切になります。専門的な研究書を読むだけではなく、新聞を読んだり、映画を観たり、旅行することも大切にして欲しいです。日常生活のあらゆるところに、社会科の題材は転がっています。"Think globally, Act locally""Think locally, Act globally" ともにがんばりましょう。

【一言メッセージ】
大学生活は親から離れて自分が食べるものを自分で決めるとき。栄養学を理解すれば普段の食事が心と体の基礎であることがわかります。自己の「食の自立」を確立して，子どもに食育を行う能力を身につけましょう。

【一言メッセージ】
専門は幼児教育学で、中でもあそびを通しての子どもの発達、関係の形成を研究しています。あそびは乳幼児期の発達にとって重要であるとともに、児童期以降の学びの土台でもあります。楽しくあそぶことで、健康な心身、感じる心や考える力、気持ちのコントロール、協力してやり遂げる力などが育ちます。幼児期の発達特性、年齢や特性に合ったあそびの内容や方法、保育者の援助の方法についていっしょに学びましょう。

【一言メッセージ】
「子どもってすごいな」「保育はおもしろい！」と思えるような保育者を目指して、ともに学びを積み重ねていきましょう。保育実習の悩みや不安に応えられるよう、わかりやすくお伝えします。

【一言メッセージ】
様々な困難を抱えた子どもたちの成長を支え、育てるために何ができるか、一緒に考えていきたいと思います。周囲の関わり方で変わる、子どもたちの様子を感じてもらえるとうれしいです。

【一言メッセージ】
予測不可能な未来社会の中心を生きる子どもたちに対し何ができるのかとスタート地点に立たれた皆さんの心には、これから出会う子どもたちの教育が始まっています。一緒に「ワクワク」しませんか？一人ひとりのワクワク感を大切にこれからの学校教育を見据え、みなさんとともに学び、未来の先生を全力でサポートします。

【一言メッセージ】
主に、中等教育の英語教免課程の中の英語圏文学に関する科目、および英語科目を担当しています。英語のテキストとしては、文学作品は最高のレベルのものです。何百年にもわたり読み継がれている事実がそれを証明しています。より高いレベルでの英語運用能力獲得を目指しましょう。

【一言メッセージ】
いままで学んできたことを基礎により広く、より深く考え、加えて、周辺領域を理解し融合させ、それらを発展させ研究できることを期待しています。

【一言メッセージ】
めまぐるしく変化する社会の中で、子どもを取り巻く環境は必ずしも良いとは言えません。さまざまな課題を抱える子どもや家庭を保育者はどのように支援していけばよいのか。それらを社会福祉からの視点で考えていきましょう。

【一言メッセージ】
子どもの育ちを支える専門家には、自分と子どもの経験を意味づけ、それを語りとして紡ぐことが求められます。大学生という時期は、様々なことに積極的に取り組み、自分の経験したことをじっくりと考え、仲間と共に語り合い、新しい可能性について吟味できる時期です。まずは自分の経験したことを率直にに語りあい、そこから学びあっていきましょう。

【一言メッセージ】
4年間は意外とあっという間に過ぎて行きます。しっかり大学生活をつつも、いろいろなことに興味を持って、しっかり勉強も進めてください！

【一言メッセージ】
絵本や児童文学は、子どもだけのものではありません。作品を読み解き、感じることは、自分と向き合うことに繋がります。ぜひ大学生活の間に、絵本や児童文学と深く「出会う」経験を積み重ねていきましょう。

【一言メッセージ】
将来、教師・保育士になりたい学生を、竹歳研究室では全面的にサポートします。算数・数学教育のみならず、子どもの成長、教育現場の問題、採用試験、将来の夢などについて語り合いましょう。

【一言メッセージ】
「教育学」は、学問としても実践としても非常に幅が広く、奥行きがある分野です。自らの経験を大切にしながら、さらなる広い視野と好奇心をもって、楽しく学んでいきましょう。

【一言メッセージ】
人間にとっての運動の文化を考えたとき、「走る」・「投げる」といったものだけではありません。「泣く」、「笑う」など、喜怒哀楽の精神活動を伴った身体の運動としてみていくことが大切です。このように、幅広い視点で乳幼児の運動、遊びについて一緒に学んでいきましょう！

【一言メッセージ】
「地球/地面」「通学/融通」、これらの語を平仮名で書くと、「ちきゅう/じめん」「つうがく/ゆうずう」となります。何か不思議なことに気づきませんか。当たり前にある物や事に対し、わたしたちは関心を寄せることはほぼないでしょう。日本語母語話者にとっての日本語も、それにあてはまるように思います。みなさんは、どの程度、日本語を知っていますか。まだ知らないことが多くあるはずです。大学の4年間で、「当たり前」を広く見つめ直しましょう。

【一言メッセージ】
語学は特に、楽しさがないと勉強が続きにくいと思います。ぜひ、自分の楽しめる方法を見つけて、頑張りましょう！

【一言メッセージ】
音楽を表現し感じることによって、もう一度自分と音楽との在り方を見つめてください。そして、教育者として子どもたちが生涯にわたって音楽を愛好することのできる素地をつくっていけるよう、そのために必要な知識や技能を獲得していきましょう。

【一言メッセージ】
「造形」とは単に描画のみを指す言葉ではありません。例えば新聞紙をクシャクシャに丸めたり、体に巻いたりする活動も造形活動に含まれます。そのため「絵を描くこと」に苦手意識をもつ人も、不安を抱くことはありません。素材に触れて楽しむ造形活動を通して、感じる心・考える心を育みましょう。

【一言メッセージ】
教員の仕事は，子どもの成長に寄り添うことができるかけがえないものだと考えています。そんな教員がもつべき資質・能力について，心理学を軸に，現代の様々な教育課題をふまえてじっくりと考えていけたらと思います。

【一言メッセージ】
生徒に主体的な活動を行わせても、その力は教員の力量以上に伸びません。国語科教員としての読む力、書く力、話す力を徹底的に磨いてください。

【一言メッセージ】
教育活動を行う際には、データにもとづく合理的な判断をすることも非常に重要ですが、明確な根拠がない中でも自分なりの判断をしていく必要がある場面が数多く存在します。大学生活では、専門的な知識・技能を学ぶとともに、様々な人と交流し、多様な価値観と接することで、何事にも柔軟な対応ができる力を身につけてもらえればと思います。

【一言メッセージ】
これからの教員に必要な視点は、「何を知っているかではなく、何ができるか」ということです。そのためには、学んだことを実践し、振り返りながら教員としての資質・能力を高めていくことが求められます。小学校教諭の実務経験を活かした実践的な内容の授業にしていきます。

【一言メッセージ】
目標を設定し、楽しむことで、私たちは成功することができるのです。

【一言メッセージ】
大学生活とは主役が君（学生）と僕（教職員）の、脇役のいないストーリー。一緒に楽しく面白く学び合う日々を創っていきましょう。

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